| רז ראה שהדבר מצליח לא רע ופנה עם תיק העבודות שלו גם לדף האוהדים של ברצלונה ולאחר מספר התכתבויות בפייסבוק התחיל לעצב פוסטים לדף הרשמי של האוהדים | רשת דרכא משרתת את כל מגזרי האוכלוסייה הישראליים |
|---|---|
| חלק ניכר ממשאבי הרשת מושקע בפיתוח תוכניות לחיזוק הצוות הניהולי, במקביל לקידום ערכים פדגוגיים, ערכים חברתיים ואחריות קהילתית | אריאל קיצ'נוב, בכיתה י', משחק כבר שנים במשחקי פיפא, אריאל החליט להפוך את חווית המשחק לשיתופים והחל לצלם את המשחק ולהעלות סרטונים ליוטיוב, וכבר מגיל 11 הוא מתחזק עמוד יוטיוב עם אלפי עוקבים: "בהתחלה העליתי סרטונים לא ערוכים ולאט לאט השתפרתי", מספר אריאל |
בבית הספר מועצת תלמידים מעורבת ופעילה.
| כשהגיע לתיכון החליט שהוא מתמקד במגמת העיצוב הגרפי ושם כבר התמקצע ממש בתחום, הכין תיק עבודות וקורות חיים והגיע מוכן להצעה של מכבי תל אביב לעצב להם פוסטים לדף הפייסבוק | אני גאה בתלמידנו שכבר שלוש שנים לוקחים חלק במרוץ זה וסמוכה ובטוחה כי נמשיך בכך גם בשנים הבאות" |
|---|---|
| עברו 3 חודשים מאז תחילת השנה ורצינו לבדוק את הרגשתכן | שלום אני תלמידה שרוצה להתעניין בבית ספר בית וגן שבבתים רציתי לשאול איזה מגמות יש בבית ספר |
באוגוסט 2016 פרסם משרד החינוך רשימה של 277 חטיבות הביניים והתיכונים הערכיים ביותר בארץ.
| ההצלחה של הרשת מרשימה לאור העובדה שהתחילה לפעול ב-2011 בעיקר בבתי ספר ביישובים ובשכונות מוחלשים, וכיום שיעור הזכאות לבגרות הממוצע בהם מסתכם בכ-92% וגבוה משמעותית מהממוצע הארצי | היסטוריה דרכא נוסדה בישראל בשנת 2010 על ידי ו ובתמיכת קרן אדליס והמרכז הישראלי למצוינות בחינוך, במטרה "לחזק את בתי הספר בפריפריה הגיאו-חברתית בישראל" |
|---|---|
| אנחנו עושים זאת ידי הקמה של קהילה וירטואלית שהיא מקום המפגש, על ידי הכשרה של מורים לפיתוח תחומי עניין ועל ידי חיבורים לעולם האמיתי, בתחילת השנה התלמידים מאוד חוששים לחשוף את תחומי העניין שלהם ואת מעשיהם בשעות הפנאי אבל אחרי שנוצר אמון בין כל חברי הקבוצה עם המורה המלווה, התלמידים חושפים את עולמם, ויחד עם החברים מעלים רעיונות איך ניתן לפתח את הדברים שהם באמת אוהבים לעשות" |
חזון הרשת החזון החינוכי של הרשת קובע כי לכל ילד וילדה במערכת החינוך של מדינת ישראל עומדת הזכות לממש את פוטנציאל המצוינות הלימודי והחברתי-ערכי שלו ללא תלות במקום מגוריו, בהשכלת הוריו או בכל השפעה סביבתית אחרת.
9