| ישנה שונות ברמת השליטה באנגלית בין כיתות שונות ובין תלמידים בתוך אותה כיתה | העלייה המשמעותית בהישגים של תלמידים מרקע חלש מראה שכך מצמצמים פערים - מחזקים את החלשים מבלי להחליש את החזקים" |
|---|---|
| הדרך עוד ארוכה אך עשינו צעד ראשון | המבחנים באנגלית נבנו אומנם עבור דרגת כיתה מסוימת, אך הם עשויים להתאים לתלמידים מדרגות כיתה שונות, בהתאם לרמת השליטה של התלמידים בשפה וההתקדמות שלהם בלמידה |
אודות מיזם לימודי-חברתי ללא מטרות רווח, אשר מהווה גשר לעולם המחשוב המודרני עבור התלמידים והמורים הפלטפורמה הדיגיטלית לניהול ולמידה, שמספק המיזם, מייצרת סביבת הוראה-למידה מתקדמת וחדשנית המותאמת למאה ה-21.
| נתוני המיצ״ב לשנת תשע״ו מעידים על צמצום פערים מובהק | |
|---|---|
| השונות ברמת השליטה נפוצה במיוחד בתחום הדעת של אנגלית, שכן תלמידים בבתי ספר שונים מתחילים ללמוד את השפה בדרגות כיתה שונות, והשליטה הראשונית שלהם בשפה שונה | מומלץ לעיין במבחן טרם העברתו לתלמידים ובמידת הצורך להתאימו לכיתה או לתלמידים הנבחנים באמצעות שינוי חלק מהמשימות, החלפתן באחרות, קיצור המבחן ועוד |
.