| سيطرة الأعضاء المختلفةِ والتنسيقِ بينهم | يتم تدريس الجزء النظري من هذا المساق من خلال البرنامج التكاملي بين التدرب العملي و بين التعلم النظري و في نفس الفترة التي ينتظم بها الطلاب فيه |
|---|---|
| ويظهر ذلك في عودة هذا النوع من الطب إلى جانب الطب الحديث في مثل الوخز بالإبر الصينية والعلاج بالأعشاب |
يأخذ المساق مهارات مختلفة، ويستعرض علاقتها وأثرها على الثقة بالنفس، ومعرفة الذات، والتحفيز وتحقيق الاهداف.
28| والوقوف على العلل التي تصيبه وهذه العلل قد تكون عضوية أو نفسية أو حتى سلوكية | تم تصميم المختبر العملي لتوسيع و تعزيز الأفكار التي تعطى في محاضرات المساق النظري |
|---|---|
| · يخصص للمشروع 8 اسابيع مستقلة بعد نهاية امتحانات السنة الثانية يستفيد منها الطالب في تنسيق و ترتيب مشروعه و عمل ما فاته منه، و يمتد نشاطه حتى الوقت النهائي المسموح به في السنة الثالثة· الهدف من هذا المساق تهيئة الطلبة لاجراء بحوث طبية تتعلق مواضيعها خصوصا بمسائل الصحة العامة | · تعتبر هذه فرصة كبيرة ايضا للتعرف و التعامل مع فسيولوجية الجسم تحت الظروف الطبيعية و تحت ظروف الضغط الجراحي و التخديرييطلع الطلاب على حالات الطوارئ التخديرية |
لم تكن طرق علاجه أكثر فعالية فقط بل أكثر إنسانية من التي استخدمت سابقا.
9